№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент

Организовать учащихся в начале урока на продуктивную работу.

Готовность к началу урока (наличие тетрадей, учебников, др. учебных принадлежностей, дис-циплина и порядок).

2

2

Изучение нового материала, сос-тавление опорного конспекта учениками в тетради с помощью ЭОР.

Ввод понятия информации через беседу с опорой на знания уча-щихся

Учащиеся слушают, рассуждают отвечают на вопросы, делают выводы

5

1

Виды и свойства информации

Сообщить учащимся, что на уроке работать с модулем «виды и свойства информации».  Сцена 1-7 Информация представляется на ИД

Учащиеся слушают, обсуждают, составляют опорный конспект.

18

3

Проверка усвоения материала

2

Виды и свойства информации

Модуль «виды и свойства инфор-мации».  
Сцена 8 «Проверь себя»

Работа на интерактивной доске.

2 учащихся у доски по очереди работают со слайдами

Слайд 1 «Установить соответствие»

Слайд 2 «Распределить виды знаний в соответствии с их классификацией»

остальные наблюдают, обсуждают выполнение задания

4

4

Физкультминутка

Выполняют упражнения

2

5

Практическая работа

Самоконтроль по теме: "Виды и свойства информации».

3

Виды и свойства информации практическое задание

Сообщить учащимся название  теста, открыть тест через ОМС плеер и загрузить Тест состоит из 7 вопросов. В тесте есть возможность выполнять задание до получения правильного ответа.

Если учащийся прошел тест быстро можно перейти к слайду 8

Учитель наблюдает за работой учеников

Учащиеся проходят тест

10

6

Итог урока

Подвести итоги, сообщить отметки за урок.

Учащиеся участвуют в подведении итогов урока

3

7

Домашнее задание

Сообщить домашнее задание: выучить конспект §1.

2